|| Rodolfo Gamarra
***Un docente en Venezuela gana menos de siete dólares al mes, mientras sus colegas en otros países superan los 400
En el marco del inicio del segundo período académico en todo el país, Richard Rivas, presidente del Colegio de Profesores del estado Aragua y Roberto Campero, profesor universitario, destacaron la situación persistente que enfrenta el sistema educativo nacional.
Rivas señaló que ayer se dio inicio a las actividades de forma gradual, como regularmente ocurre. “En teoría, para la próxima semana deberían estar incorporados todos los niveles y modalidades, desde educación inicial hasta el sector universitario”, afirmó.
Sin embargo, resaltó que esta incorporación ocurre en un contexto de crisis en diversas áreas claves, al mencionar como uno de los temas de mayor preocupación, el deterioro de la infraestructura escolar.
A pesar de ciertos esfuerzos en inversión, Rivas enfatizó que un número importante de instituciones, sobre todo en los niveles de educación básica y media, siguen en grave estado. “Lo que observamos son soluciones temporales, una especie de maquillaje que no aborda la raíz del problema”, comentó.
Agregó que la dotación del programa de alimentación escolar es insuficiente. Al denunciar que “muchos estudiantes” no reciben una dieta balanceada ni los nutrientes necesarios.
“Los almuerzos suelen ser solo arepas con algún complemento, lo que es inaceptable desde el punto de vista nutricional”, manifestó que esta situación afecta de manera directa la salud y el rendimiento académico de los alumnos.
DESIGUALDAD SALARIAL Y DESCONTENTO
En cuanto a la situación salarial de los docentes, Rivas lamentó que los salarios de los educadores venezolanos se encuentren “muy por debajo” de lo estipulado a nivel latinoamericano.
“Es inadmisible que un docente en Venezuela gane menos de siete dólares al mes, mientras sus colegas en otros países superan los 400 dólares”, expresó.
El reclamo por una mejora en la convención colectiva ha sido constante, pero hasta ahora no hay respuestas positivas por parte del Ministerio.
“La educación no es prioritaria para el gobierno de turno. Solo les importa cumplir con un horario semanal, sin atender las necesidades fundamentales que garantizan una educación de calidad”, afirmó Rivas.
ASISTENCIA ESTUDIANTIL
Roberto Campero, representante del sector educativo en Aragua, ofreció datos sobre la asistencia del reinicio de clases. Según su reporte, la presencia de alumnos estuvo entre 40% y 45%, mientras que la de los docentes rondó el 90 %. “Esto demuestra el compromiso de los educadores a pesar de la adversidad”, destacó el líder gremial.
Las ausencias estudiantiles, según Campero, se deben a diversos factores, incluidos el prolongado período de vacaciones y la incertidumbre que enfrentan las familias, ante el panorama político.
En este sentido, mencionó que no realizarán evaluaciones durante esta semana, sino que implementarán actividades recreativas y de refuerzo de aquellos contenidos ya abordados.
EXPECTATIVAS Y LUCHA
Ambos líderes gremiales coincidieron en que las necesidades del sector continúan sin respuesta adecuada. La dignificación de la carrera docente y la mejora de salarios son expectativas permanentes.
“No podemos seguir en esta lucha por años sin ver cambios significativos”, indicó Rivas. Mientras tanto, Campero agregó que es crucial que las autoridades reconozcan su responsabilidad, y garanticen las condiciones adecuadas, tanto para alumnos como para los profesionales de la enseñanza.
