|| David Marcano Duarte
Frente a la pretensión del Ejecutivo nacional de adherir a la Guayana Esequiba como un estado del territorio venezolano, el presidente del Colegio de Profesores del estado Aragua, Richard Rivas, mencionó que es indudable que como gremio deben respaldar y apoyar que el estudiante pueda identificarse con lo que ha sido la lucha por el Esequibo.
“Ha sido parte de lo que históricamente se conoce como el despojo de las grandes potencias a los territorios en América”.
Destacó que en Venezuela estamos claro que hay documentaciones suficientemente válidas y testimoniales que certifican que el Esequibo, llamado “zona en reclamación”, es realmente parte del territorio venezolano.
“Históricamente eso hay que valorarlo y, lograr dentro del contexto de la historia, apropiarnos de ella. Para tener identidad y defender lo que es nuestro territorio”, dijo.
A su juicio, ese derecho fue “cercenado y fragmentado” por parte de las grandes potencias, en este caso coloniales, españolas, inglesas y holandesas, “algo histórico que no se puede cuestionar”, al considerar que es parte integral de lo que debe ser el mapa geográfico de Venezuela.
“Eso nadie lo puede poner en duda y nosotros hemos reiterado como posición seria la defensa de la soberanía y del rescate del territorio que ha sido usurpado el laudo de 1894 que fue una farsa”, acotó.
Destacó que siempre debe reinar la paz la armonía y el consenso entre los pueblos, pero siempre en respeto de “nuestros derechos, no vulnerando los de otros, pero que tampoco vulneren los nuestros”.
En este sentido, resaltó la importancia desde el punto de vista visual que sepamos reconocer nuestra identidad y vista de identidad “observando en el mapa que el Esequibo es nuestro”.
Agregó que será una tarea fácil de hacer desde las herramientas geográficas didácticas y pedagógicas, “que será el papel que debe cumplir el docente como parte del debate en el área de la historia de la geografía”.
